Qué leer para mantenerse actualizado

Donde los libros, artículos científicos y revistas nos ofrecían conocimientos “actualizados” en realidad surgidos años o meses atrás, Internet lo hace en tiempo real. Por eso es la bibliografía de mi curso:

• “Twitter”. Ésta es la primera opción que les di a mis alumnos. Twitter es un salvaje caudal de ideas que nos obliga a elegir entre ahogarnos o aprender a nadar entre ellas de una vez por todas. Hay ideas de todo y para todos, que bien podrían no servir para nada o enriquecernos de formas sorprendentes. Mi intención es que participen en Twitter siguiendo a usuarios esenciales, por lo menos para la materia que nos ocupa — aplicaciones móviles y startups–, y mantenerse al día a través de sus tweets. Pronto curaré una lista en mi cuenta de Twitter sobre apps móviles, tecnología, startups, hackers, que compartiré con mi alumnos y aquí también. Sólo 3 de mis 21 alumnos usan Twitter, así que muchos conocerán este mini universo por primera vez.

• “Hacker news”. Internet tiene varios puntos neurálgicos, y éste es uno de ellos. Reddit es otro. Sin embargo, en términos de concisión y discurso, Hacker News le viene bien a mis alumnos: interfaz simple, noticias frescas, artículos de opinión, notas curiosos, todos de particular importancia para un tecnólogo. De allí podrán saltar a otros blogs o fuentes de noticias. Pronto les hablaré de Noticias Hacker también.

Creo que a los alumnos tenemos que inyectarles curiosidad. El resto depende de ellos. No me gusta la idea de llevar a la personas de la mano de principio a fin, sino dejarles pistas para que lleguen a su destino o, mejor aún, a otros destinos sin descubrir. Prefiero que inventen soluciones, aunque malas, a que sólo conozcan una. Para esto tiene que elegir, elegir y elegir, entre lo importante, lo indispensable, lo urgente, o lo interesante. Quiero alumnos tecnólogos que eventualmente opinen, compartan y contribuyan en forma de blogs y tweets, alumnos que de forma crítica vislumbren tendencias o que incluso las creen, por qué no.

Por lo pronto dedico los primeros 10 minutos de la clase a comentar/debatir alguna nota de Hacker News sugerida por mis alumnos. Estoy seguro que algo sucederá.

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